新来的西席先生是个落第举人,暂时不打算继续考试，所以找了?一份先生的事干着养家糊口。他只负责启蒙教育，说起来还觉得自?己大?材小用,等真的到了?上岗时,发觉的确是大?材小用,不过是反过来的。
学生一点即通，进?度飞速,西席还觉得自?己拿着束脩烫手,但是学生一连认真的说,是他讲的好讲的透,所以才学的快。
西席有?些糊涂,真的吗？但他也没有?多问，还是按部就班的教着。
蔺洵装出十足认真的样子，总不能?让人瞧出他早就学懂学透，早就用不着上这样的课吧？
文化课学完了?，西席先生布置了?作?业，蔺洵不想回去听张氏的念叨,索性就在课堂里写好功课,他现在能?做的功课也就是抄写背诵，只要用心慢慢写就好了?,难处就是他要假装是初学者?，笔触凌乱,毫无力度,然后每隔一段日子又要装成辛苦练习过又提高的模样,这样，顶多就是显得学的快。
他就在一字一句的写大?字，最近张氏大?概是觉得自?己得了?名?分,开始抖了?起来，跟后院其他的姨娘开始斗法。那些姨娘根基深感情深，但张氏也有?久别重逢这张牌，斗的是旗鼓相当?。蔺洵不想去扫台风尾，所以尽量躲着。
他在课堂上写完功课，这才收拾好东西出了?门，结果刚好在拐角的地方，撞上一个人。那人走的急，硬是撞上了?，两人手里的东西都撒了?一地。
“哎哟！”对方叫的比蔺洵还大?声?。
蔺洵虽然也被撞了?，但是他保持住平衡，并没有?跌倒，定睛一看，熟悉的面孔，原来是纪重勤！
有?时候咋眼一看，真的会恍惚，两人实在很?像。
蔺洵是能?看出区别的，比如眼睛，他自?己的眼睛偏长，对方是偏圆的，再比如耳朵，形状不一样，只要多看两眼就能?认出来。
他思绪已经转了?几个弯，实际上时间只过去了?几秒，纪重勤还在挣扎，蔺洵上前扶了?他起来。
“哎，多谢多谢，是我没看路。”纪重勤不防这个点了?还有?人，所以走路急了?些，然后撞上了?。
他们带着的纸张都被撞散了?，还要从地面一一捡起来，蔺洵捡了?几张，瞄了?瞄上面写的东西，竟然全是各种奇思妙想，也就是最初的化学操作?，数量还不少，想必收集这些东西破费功夫。
捡好之后，他们归置好东西，再互相道一声?安好就分开。
纪重勤带着东西回去，本来就是打算继续研究的，但一回到后院先被彦氏叫着吃饭，然后又是问功课，又是叮嘱他认真读书，磨蹭到晚上才得了?一点空闲，等纪重勤翻看自?己的笔记时，发现就那一张纸没了?。
坏了?！肯定是不知道掉到什?么地方去了?!纪重勤绞尽脑汁的想了?想，终于找到可?疑的地方，怕不是两人相撞时被对方收去了?？他这里还有?对方写的大?字。
果然是对方拿去还好，第二?天要回来就是，如果丢在课堂外，一夜露水后字迹就看不清了?，纪重勤简直坐立不安，恨不得马上就飞去看看。但现在大?院门都关了?，想拿也拿不到。
他只能?勉强安慰自?己，在等等，对方看样子也不是难相处的，一要就拿回来了?，然后突然想到，整个上午他是找不到人的，因为他在校场练习，他是不敢去触父亲的心事的。
纪重勤彻底扑街。
上午是极其难熬的，纪重勤心头挂念着这事，好容易熬到中午，连忙去找人。
蔺洵也发现他误拿了?东西，还有?他的功课，当?然要换过来，但他瞧了?那张纸一眼，是个震天雷的配方，还缺了?点东西。震天雷的配方他可?说是熟记于心，都能?默写出来。毕竟以前这东西是军中常见的，他还改良过几次配方。
纪重勤在课堂后面找到人，可?说是如释重负，连忙把?功课递过去，“昨天拿错东西。”
双方交换纸张，蔺洵就忍不住说，“你在研究震天雷？”
“对啊...你怎么知道？”他纸上只写了?几味配料吧？这也是瞧出来。
蔺洵在硝石硫磺木炭上点了?点，只要看到这几味，不难猜吧？