中午吃过午饭，众人先去看了?一下现场，需要改造的是古城墙内靠东区部?分约2公顷的土地面积，地涉两条主要街道和三条巷子。
进入项目地范围后?，大伙儿都打起了?精神，张思毅背着相机，一边听崔老师和顾逍在前头讲解、交流，一边跟在后?头拍照。
可能是自身职业的缘故，崔老师带他们看现场就像是现场教?学，每到一个地方就会耐心?地提起许多和建筑相关的知识和背后?的人文历史，把他们当牙牙学语的幼童一样，一一讲解。
张思毅也听得津津有味，听到后?来都忘了?拍照，恨不?得把崔老师说的东西都记下来，感觉这一次真是来对了?！
看完一圈已经接近傍晚，崔老师提议让大家先回去休息，第二天再正式动工。
晚上吃过饭返回宾馆，张思毅就收到顾逍发来的消息：“出来一下，我在楼下等你?。”
张思毅赶紧拿上手机钱包下了?楼，果然见顾逍倚在宾馆门口等他，“干嘛？这么晚了?还要出去？”张思毅笑?着走过去。
顾逍道：“散个步。”
张思毅其实也想着找顾逍呢，每天饭后?遛狗习惯了?，一天不?走总觉得缺了?点儿什么。
顾逍双手揣兜，边走边问：“感觉怎么样？”
张思毅：“什么感觉？”
顾逍：“看完现场的感觉啊。”
张思毅立即絮絮叨叨地说了?起来，什么街巷网络不?通、多为?死道啦，主轴街道主次不?明啦，需要拆除哪些部?位啦等等，当然还有对历史对古人的景仰之情。
顾逍听了?半天，问道：“没有自己的想法吗？”
张思毅：“啊？”
顾逍看着他，道：“你?说的都是崔老师下午说过的东西。”
张思毅一愣，自己都没反应过来，又仔细回忆了?一遍，才发现真是如?此！他挠挠头，支吾道：“我感觉也是这样的。”
顾逍指着不?远处的夜市街道问：“如?果让你?改造这一片区域，你?会怎么做？”
张思毅扫了?一眼，见那?夜市一边与居民楼相接，另一边是古城墙的墙垛，但?因为?街头小贩的侵占，墙垛处已经堆满了?各种垃圾。
他想了?一会儿，才道：“清理古城墙周围的一部?分摊贩，做城墙护栏或者绿化，保留夜市文化，但?是需要拆除一排居民楼改建为?沿街商业，这样能减少夜市对住宅区域的噪音污染。”
顾逍点点头，道：“不?错，但?在保留古迹的基础上也可以延伸城墙，在原有的空地上建立与古城墙相仿的商业建筑，将摊贩移至内部?，以及在居民楼和夜市之间建立隔离的绿化带。”
张思毅怔住了?，是啊，改造的方法可以是多样的，怎么可能每个人的想法都一样呢？
顾逍认真道：“灌输知识是教?育者的通病，崔老师的确是个很好的古建筑老师，但?你?要记得，你?是一个独立的建筑设计师，虽然还在学习成?长期，但?也要有自己的思考，不?能被人牵着鼻子走。人文科普类的知识可以听，但?改造方面的观点你?要带着批判性的眼光去看，如?果你?什么都听他的，你?就会丧失独立思考的能力。因为?人都是很懒的，如?果有人告诉你?怎么做，你?就不?会再去思考了?。”
张思毅有如?醍醐灌顶，的确，顾逍带人时就跟崔老师的方式不?同?，他们第一次去Z市出差时，顾逍只顾自己看，除了?偶尔指示张思毅拍点照片，很少发表什么意见和看法。
要不?是张思毅当初自己观察顾逍在怎么做，想象着顾逍每一次驻足在思考什么，也许他到现在还只是个提线木偶。
作者有话要说：