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第114章 最美好的回忆,原来在小学(2 / 2)


靠近房子的前面一长排,全都栽种的柳树,如今柳树经历了几十个年头,都已经长得很粗壮了,老师办公室这边的柳树枝头,挂着一个破旧厚铁片子。

它的作用是,提醒各班级学生和老师下课。

有专门戴手表的老师,到点的时候,先给自己班级孩子下课,然后自己准时准点的开始“敲钟”。

等到十分钟左右,他会再次“敲钟”,预示着上课了。

除此之外,在放台子的不远处,还有一口井。

于大为望着井口上面的木头盖子,心里一阵唏嘘不已。这口井承载了他们每一个学生的光阴。

当年供销社姓马的那个同学,就曾经跟他一起在这口井边打过水。

他还清晰的记得规矩,三年级以下是不能来这里打水的,井盖子平日里也盖的很严实。

这口井的配置跟老爷子家的就没法比了,轱辘和摇把子都是木头的,井绳或许用的太久了都有毛边子了。

往西边,学校还有两亩多的地,一方面当做劳动课里的试验田,一方面到了秋收,也就是现在的时候,中午也能改善一下老师们的伙食。

煮个面条,摘个西红柿,炒个鸡蛋,弄个西红柿鸡蛋打卤面便是一顿极好的饭了。

房子的东背面还有一个小门,出了这个门往北走,就到了一队二队所在的屯子了,也算是为这两个大队学生单独开的门。

至于学校的厕所,于大为惊愕的发现,厕所是建在了学校房子的中间位置。

前面是个圆形的拱门,进去以后能看见左右两边教室外裸露的墙体,而往前走会分成两条岔路,一条往左,一条往右,左边是女生厕所,右边是男生厕所。

于大为看见这个厕所设计轻笑了一下,总有小学生走错厕所,一定会有的,包括他。

河善小学,这个地方不仅承载了自己当年快乐的回忆,在未来也会承载自己大儿子的所有回忆。

他当年翻看过于沐雨的日记本,一个爱记日记的人真的容易被人抓到把柄,于大为可以说通过日记,又重新认识了自己的大儿子。

那个很懂事,其实人生充满很多很多遗憾的大儿子。

他最快乐的日子是在小学三年级之前,他有个很喜欢的小姑娘,就是单纯的喜欢,单纯爱看她笑,因为她笑起来真的好好看!

他最痛苦的也是小学三年级转学,去了油城都风小学,被借读生的名头定义,排挤,被老师的不信任,被课程跟不上父亲的打骂。

心里的阴暗面不断滋生,去超市里偷东西,中午在校外跟高年级的学生鬼混……

痛苦不堪,伤痕累累。这是于大为读完大儿子日记之后,最直观的体现。

一个孩子在初中的时候记得最多的是小学的事,足以说明最难忘的地方在小学,最恨的地方也是在小学。

其实于大为从重生到现在,对儿子包括其他人的人生轨迹不敢去触碰。你这一刻是为他好,谁知道未来会对他造成什么样的影响?

他会重新遇到什么样的人?会碰到什么样不确定的事儿,甚至是生是死?没了从前轨迹的影子,这一切于大为都不知道。

他可以为自己的命运做选择,因为他有这个权利!

他这辈子就是要重走一遍过去那条人生路,要把曾经的不甘,悔恨,失望等等,全都拨乱反正,无愧自己无愧人生的重活一回。

可别人呢?伱说你为了大儿子好,将他直接送到城市里最好的学校读书,可未来突然出了车祸,或者人生轨迹重新开始,再也碰不到他最爱的妻子,也没了孙子的影子……

一切都是他于大为的干涉造成的,所以不尊重他人命运行吗?

于大为给自己设定了一个底线,凡事不涉及生死,他尽力不会去强行干涉别人的生活,尊重他人命运。

因为没什么命运比死更残酷了,已经知道死了,拉一把至少还能活出个未知来。

这件事对于大为而言,是个很严肃的问题!真以为这是在写小说吗?他是真真实实的在重过他自己的一生。

所以他要尊重身边每一个人的命运,在大方向没问题的情况下,他才会选择波动命运的琴弦。

至于自己的宝贝大儿子……

于大为想等孩子长大点,问问他的意见,问问他对生活的看法,哪怕是胡乱说的也无所谓,至少让于大为看起来,不那么像个剥夺他人命运的罪魁祸首。


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