可此时一人站起道：“学生名崔仁冀战法科钱塘人氏。请教陛下若要北伐何不先讨伐周国待灭周之后再行北上击辽如此明国便无后顾之忧。”
问题再次回到了民族的概念在这些学子和明国百姓心中也许周国与辽国是一样的对他们而言皆是外国。
百里无忌虽有心进行引导却不知道从何处开始。
不想冷场百里无忌一边思索一边说道：“朕出身江陵起于巴东是为南平人立根基于庆州是为蜀人王于楚是为楚人称帝于金陵是为吴越人。试问朕究竟是何人？”
台下学子皆交头接耳一片吵杂。
百里无忌此时大声喝道：“朕可以告诉你们朕自始至终是为汉人。”
百里无忌说话开始顺溜话一顺溜气势便开始出来。
气势一出来结合了帝皇的身份那就极居感染力。
“朕建立明国当以收复失地、开疆扩土为己任凡汉人所到之处皆为我土凡汉语所闻之处皆为我邦。尔等得朝廷悉心培育乃明国栋梁可知所学之用？军人以剑、文人执笔文死谏武死战。当丧地辱国之际文人与武人同志以不屈的气节维护了我汉人的尊严。是为汉人的脊梁！”
这一番话经一个帝皇的口中一气呵成地说出感染了每一个在场的学子年轻人总是容易被煽动特别是这种带有浓浓血腥之气的煽情之语任何一个学子都无力抗拒。
当学子们眼含热泪高喊着“大明威武”的时候百里无忌趁势一甩袖一挥手轻轻擦去额角的汗水而这一动作却结合了百里无忌的演讲让学子的激情更加猛烈。
这种激情更容易感染人连同身侧的徐世铭等老年人也被激动得心潮澎湃。
百里无忌暗中喘了几口气稳定了一下情绪前面一番话用皇帝的出身煽动起学子对汉民族的自豪感再趁机抛出大汉族的构想这个构想描绘了“凡汉语所闻之处皆为我邦”的蓝图也就是说只要你愿意学习中原文化愿意说汉话那么就是我邦就是自己人。除了中原中国四处都是少数民族有了这个大汉族构想那就能尽可能地避免一些内耗。
百里无忌轻轻地两手一按示意学子们安静。
而此时一个不和谐的声音冒出这学子中总有那么几个没有被感染的怪胎。
“学生名郭廷谓字信臣徐州彭城人氏。请教陛下若我军北伐之后周军却暗中勾结辽人攻击我国到时如何应对？”
百里无忌心中非常不快这好端端地一场演说都已经达到目的就被这小子给打断搅和了。
不过他问的也有理百里无忌一直不认为郭威会做出这种事但单纯就军事而言只要有可能存在的事情就必须有所考虑百里无忌心中认可。
“朕记得你数年前你就为难过朕。”
场内一阵哄笑。
“谢谢陛下还记得学生学生纵有天大的胆子也不敢为难陛下。”
“朕记得你第一次提问问得就是如何北伐契丹的问题吧朕记得你说得很有见解。不过时隔数年你为何还在学府？”