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第十四章 纯小白(2 / 2)


“好好准备一下再别弹那些高难度了。”

杨景行点头:“谢谢你。”

胡以晴笑得有些灿烂:“加油。”

然后还是每天晚上苦练胡以晴都是陪杨景行到十点左右盯着他练基础希望到时候能让李迎珍对杨景行有所改观。

星期五下午胡以晴回市里了和杨景行约好第二天中午一点在浦海音乐学院附小大门口碰面。他叮嘱杨景行早点休息明天一定要有最好的精神状态。

杨景行星期六早上九点就到了市区闲逛。十点的时候接到胡以晴的电话问他出发没。知道杨景行已经到市里了胡以晴就邀他去家里吃午饭杨景行当然不好意思去。

杨景行在浦海音乐学院附属小学门口等了半个小时胡以晴才来胡以晴边说不好意思边注意到杨景行手中的花束。

“节日快乐。”杨景行递上比较素的康乃馨花束还有一个小袋子。

胡以晴都不好意思得有点尴尬了:“谢谢……昨天你们已经全班一起送了。”今天是教师节。

杨景行说:“那是形式这是心意。”

胡以晴看看袋子又看杨景行挺惊喜:“你怎么知道选这个牌子?”保养品中档牌子一瓶补湿液也就几百块。

杨景行说:“我问的我妈。”

胡以晴笑:“你妈妈很漂亮。”又批评:“不该买这么贵的东西。”

杨景行说:“是我害你睡不好美容觉嘛。”

胡以晴突然笑得有点狡猾起来:“是不是变丑了?”

杨景行连连摇头:“不是只是觉得越来越漂亮的趋势有点变慢。”

胡以晴咬牙做个恐吓的表情但还是没忍住笑。她看了看表说:“还有半个小时我们等一会。”

大太阳照得什么都滚烫的两人选了个阴凉的地方站着。胡以晴说不需要水和冷饮后杨景行又说:“我等会还要借花献佛可以吧?”

胡以晴看了杨景行两秒才明白跺脚:“真的我把这事忘记了……光送花不好吧?现在去买还来不来得及?就把这送给李教授。”胡以晴想奉献自己的保养品。

杨景行笑:“她那么大年纪了你不是取笑她么!”

胡以晴头大:“那下次补吧唉我没想到你怎么不提醒我。”还连忙把自己的包包打开想把杨景行送的礼物藏起来。可是装不下就只好不要那个小袋子了把里面的东西取出来放进手袋里。有补湿液精华乳液洁面粉差不多一整套了。还有一张卡片胡以晴收进去之前打开看了一眼写着:胡老师谢谢你祝你美丽快乐。

胡以晴瞟了杨景行一眼没说什么好歹。

两点差一刻的时候胡以晴接到电话但不是李迎珍而是她的助手。三个人碰头助手自我介绍叫张楚佳是李迎珍带的研究生当然也帮李迎珍上课算是助教。胡以晴就和张楚佳拉关系说自己有个同学正在音乐学院读研不过是管理系的。

张楚佳比胡以晴年轻两三岁身材高两三公分也是苗条的那一型。但是张楚佳的穿着没胡以晴这么时尚化女人化披肩发也是自然黑直还是个简单的大学生样子。

至于相貌嘛俩人各有长处短处。张楚佳的眼睛稍微大一些但是脸相对比较宽。胡以晴五官相对玲珑但相对缺少轮廓神采。

两个女人站在一起给人的第一印象应该是胡以晴温柔小巧张楚佳爽朗活泼。

因为李教授有事忙所以不能亲自来张楚佳表示歉意。胡以晴说没关系告诉杨景行:“能得到张老师的指点也是一样的。”

于是杨景行把花给张楚佳:“祝张老师教师节快乐。”

张楚佳接过花笑:“这是送给李教授的吧?放心我会转告的。哎给我看看你的手。”

杨景行把双手伸出来给张楚佳过目。张楚佳看了又笑:“是好大。你们吃饭了吧……那我们走吧。”

走在路上张楚佳告诉杨景行李迎珍给她的交代是让杨景行跟着附小钢琴版的同学一起上课还只能旁听。

张楚佳也觉得好笑问杨景行:“没意见吧?”

胡以晴帮忙回答:“没有没有谢谢你们。”

张楚佳又对胡以晴说:“你要是不忙的话可以一起要是李教授不能来还会给你打电话的。”

胡以晴犹豫了一下问:“那学费呢?”

张楚佳说:“旁听不要学费的吧。”

让张楚佳上课的钢琴班就三个学生两个小子一个女孩都是十来岁的样子。杨景行往哪里一站也不知道是鹤立鸡群还是鸡立鹤群。三个小孩子也没对杨景行这个大哥哥表现出什么兴趣倒是他们的家长很看稀奇。

家长们当然是准备了教师节礼物但是张楚佳都拒绝了卡片之外的并且说李教授也是从来不收礼的这大家都应该知道。

上课的地点也是一间小教室几把椅子一架立式琴看样子还有年代了。幸好有空调不然这种天气一般人真受不了。

张楚佳把教材给杨景行发几张让他好好看看好像都是他已经了解的东西。准备了一会就开始上课了教学的主要形式就是小家伙们弹张楚佳在一旁不停的叫停纠正错误或者不恰当的地方然后学生重弹。

张楚佳说话的时候偶尔瞟杨景行一眼发现这家伙听得很认真。不但杨景行认真胡以晴都一丝不苟还做笔记。

三个小孩子轮流着去弹每个人都上去好几遍了杨景行还是只能耸坐着像个大傻冒。

不过是真有收获。虽然还是十来岁的小孩子但是在练琴的时候就已经音乐性和技巧性并重了不同的和弦不同的曲调不同的乐句该是怎么样的处理方法各种技巧的要点。虽然都是些初级技巧但是也够杨景行吸收利用的了。杨景行甚至聪明的发现自己之前的姿势和用力有不少错误看来看书自学钢琴还真是不靠谱的事。那么多要注意的细节哪本书说得清楚明白。

课间休息张楚佳来调笑杨景行:“感觉怎么样?”

杨景行说:“我真希望他们多犯错就能多学到东西了。”

张楚佳呵呵:“可别谦虚哦。”

胡以晴说:“张老师是真教得好。”

张楚佳拍拍杨景行的肩膀:“去露一手吧。”

杨景行苦笑:“你对我第一印象就这么不好?”

张楚佳声音清脆的哈哈:“真的让我看看课间嘛。”

胡以晴也说:“你去弹一首好让张老师看看到底有些什么问题。”

杨景行只得坐到钢琴前去了忐忑的说:“那我就弹599的第十八首。”

张楚佳点头:“嗯。”又笑:“他们都还弹不好。”

可能是不同环境的孩子的竞争意识很不一样正在休息的三个小孩子都看着杨景行了。

杨景行的第一小节还没弹完张楚佳就叫起来了:“停停!”看着杨景行:“你弹之前都不分析一下旋律声部么?你看看这几拍其实是模进的你弹起来一点进行感都没有!”

杨景行茫然:“模进?”

胡以晴连忙来解释:“模进就是……你想两拍的音程关系是一样的。”

“哦哦明白了。”杨景行连连点头。

张楚佳不怕打击人:“你不是吧你谱怎么背的啊?”

杨景行顶住压力继续这立式琴的键盘触感和音色比名牌三角琴还是差了一些好在杨景行适应快。弹了几小节后张楚佳又叫停:“比刚才好点练习曲其实就是练音型但是你怎么没型啊和人恰恰相反。这一首中总共就几种音型……”她给杨景行分析了杨景行听得连连点头。

张楚佳还走到键盘前亲自示范了几种音型叫杨景行在开始:“慢点只管慢点十六分音符别那么快。”

杨景行又继续两个小节后张楚佳就看胡以晴有点吃惊的表情。可她还是叫停了:“小指别那么重不好听大拇指还可以。”

杨景行又弹了两遍张楚佳点头了对胡以晴说:“他指头独立性好双手同步不错。”

可惜有小家伙不愿意受折磨了来叫:“张老师可以开始上课了。”

张楚佳才想起来:“哦上课上课……等我几分钟。”快步出门去了胡以晴了解同类也跟去上厕所。


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