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34、第三十四章(1 / 2)


灰灰绕着?“同伴”转了好几圈,期间不住气的用翅膀和爪子扒拉试探它。直到发现它真?的不会动、没反应后才停止自己的举动。

“吇”雄鹰戾叫一声,好像在鄙视它一样,随即拍拍翅膀回了它喜欢的树梢。

“你真?笨,连动都?不会动。”

胡志远也稀奇大家伙的反应,扭头看妹妹,小女孩如?是说道。完事冲他笑笑抬头瞅瞅那只苍鹰。

“它才是笨蛋。”

“哈哈……这?块儿石头太逼真?了,连灰灰都?被骗过。”

“吇”灰灰再次发出戾叫,胡志远转头看妹妹,想让她给解释一下这?家伙又干嘛。

“哥哥,我们把这?块儿大石放到哪里好?”

“不知道。”胡志远想想家里的地方,“家里好像没地儿放。矿务局新的办公大楼盖好了,要不让爸爸把它送给矿务局吧,可?以摆在大厅里,看着?好看。”

男孩说完看妹妹不吭声,他想了想小声问:“不舍得吗?看它跟灰灰一样想留下做纪念?”

小女孩摇头:“有灰灰就好。可?是……它会不会把灰灰吸引去。”

“怕灰灰会伤人?”

“嗯。”

“等爸爸回来再说吧。实在不行把它放粮房。”

几人费了九牛二虎之力将它挖出来,又费了老大劲儿把它运回家。晚上经过家人讨论,胡发说将它放二矿办公楼。

苍鹰守卫,威猛吉祥。

九月开学季,孩子们再没法疯玩。三三跟着?俩哥哥去上学,霏儿送去了矿务局刚开办的托儿所。早上七点到八点都?可?以送,下午五点半放学,最晚老师会等到九点。具体?看家长?时?间去接。

出门?遇到隔壁黄兰,校门?口又遇到厉忆,仨小伙伴手牵手自己进了托儿所大院儿。

“你不是说不来托儿所吗,怎么又改主?意了?”

霏儿问黄兰,小伙伴明明跟她说不来的,今天?却出现在这?里。黄兰对小伙伴嘻嘻笑笑,有些不好意思。

“本来我妈是不让来的。后来我爸说这?里中午免费提供午饭,一个月出那么一点儿托儿费不亏。”

厉忆和霏儿点头,明白了万妈妈啥意思。三人牵手进去,老师等孩子们都?到了后开始分班。

仨小家伙手牵手不分开,本来该分为俩班的,老师没办法只能?让他们都?去小一班。

刚进去分板凳,霏儿看上一个带靠背的小椅子。她刚坐下一个小胖墩就跑过来颐指气使。

“给爷起来,这?是爷看上的。”

霏儿转头四顾,指指不远处。“那还有一个小椅子。”

“我就要你这?个。”

“不给。”

干脆利索,小家伙也不是好惹的。我都?坐下了,你居然非要我起来。你这?孩子不讲理。别看你比我壮,可?我也不怕你。

“滚开、”

小男孩霸王一般,看她不让开骂的同时?伸手去推她。霏儿早有准备,此刻立马伸手还击。

“啊、”男孩被推倒在地,身?子太重导致脑袋无法抬起。后脑勺着?地,疼的哇哇大喊。老师清楚的看到推到他的是小女孩和身?边俩伙伴。

小伙伴帮忙,霏儿转头冲他们咧嘴笑笑。胖墩在老师的安抚下止住哭声,却依旧指着?霏儿的椅子不放,对她的椅子势在必得。

“小姑娘,你就让给这?个小朋友好不好?老师给你拿另外的椅子,同样是有靠背的。”怕她不同意,加了一句诱哄:“老师给你画一个娃娃,很可?爱的哦。”

老师实在没办法,只好转头冲霏儿发动攻击。小女孩软萌可?爱,也许比这?个坐在地上不给椅子就要打滚的熊孩子好说服。

“好吧。”

不想老师为难,霏儿退后一步,把椅子让给了胖墩。这?家伙刚坐好就开口喊了一句,瞬间让刚刚平复的班级爆发混乱。

“我要回家。”

“要妈妈、”

“要姐姐、”

好嘛,老师刚哄好,他一句话顿时?又让老师们感到了一个头两个大。小一班里二十多个孩子,除了霏儿她们仨外,其余全跟着?喊。

“不哭,不哭,晚上爸爸妈妈就来接你们了。老师带你们做游戏好不好,咱们玩老鹰抓小鸡……”

老师喊的嗓子都?快要哑了,拿着?手绢哄了这?个哄那个。黄兰的大眼睛里流露出惊讶,对这?情形十分不解。

“他们为什么哭啊?在这?里玩,晚上回家。为什么要哭呢?”

霏儿摇头:“不知道。”

厉忆:“离开家害怕?”

“有什么可?怕的?”

霏儿和黄兰一起问,厉忆摇摇头也表示不懂。不都?是玩嘛,在哪里不一样?仨异类看着?老师哄一堆小豆丁,霏儿掏出兜里的手绢站起来,走两步递给了不远处一个小女孩。

“别哭了,擦擦。”

“不要,我要妈妈。”

霏儿的小眉头皱了起来,对小女孩摇摇头,装起手绢回了自己的位置。厉忆看她无聊,指指一旁的小人书悄悄提议。

“咱们去看小人书吧。”

霏儿点头,黄兰问“你又不认字,怎么看啊?”

“看图啊。有些字我认识的。”

“真?的?”黄兰十分震惊,厉忆跟她一般大吧,居然认识字。“你怎么会认识字的?”

“哥哥教的。我认的不多,只认识些简单的。”

“厉忆你好聪明。”小家伙毫不吝啬的夸奖。“我姐姐教我,我只学会个一。就是那个横着?的一。”

霏儿笑笑,觉得小伙伴好好玩。她也不咋认字,离能?看书远着?呢。不过,爹说过要藏拙,就是把自己的短处隐藏起来。显然黄兰不懂这?个,那么大声的说自己只会个一。

“霏儿,你认字吗?”

刚说要藏拙,就被小伙伴问了。霏儿睁圆了大眼睛,嘴巴开开合合,一时?不知该怎么回答。想了半天?,还是实话实说。

“不认识。”

“那我们一起看画。”

“好。”

本来想着?看图画猜内容,结果,厉忆居然能?读下方很多的字。这?回连蒙带猜的看个差不多,俩小女孩一左一右,看不懂的等着?他看图结合认识的字来猜。

老师哄好了一帮小家伙,带着?大家做游戏的时?候才发现这?仨小豆丁居然乖乖坐着?看小人书。

那些小人书本来是给大孩子准备的,可?以锻炼他们看图说内容的能?力。后来临时?换了教室,她带着?小班来这?里。她是万万没想到,一个不到三周岁的小男孩居然能?看图结合认识的字说出内容来。

他叫什么来着??老师仔细想想,开口喊他们“厉忆,跟小朋友来玩游戏了。”

三小只看的挺有意思,不过家里大人都?说在这?里要听老师的话,那就听老师的一起玩吧。

教室里孩子们围成一圈,老师示范怎么玩丢手绢。

“丢,丢,丢手绢,悄悄的放到小朋友的身?后面?。大家不要告诉他,快来快来抓住他,快来快来抓住他。”

老师话音落地,示意孩子们看自己身?后。有手绢的那个捡起手绢去追丢的那个,追不到的话就给大家唱歌或者?跳舞。

“不会的话学青蛙跳也可?以。”

“老师可?以学小狗叫吗?”

“可?以。你们会什么就表演什么。”

一上午教会小家伙们玩丢手绢的游戏,中午开饭,一个个乖乖坐到自己的座位上等着?。


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