木板被竖立起来后，后面又被运来了一块巨大的石块。
这块石头，显然比刚才的石块，还要大了一点，沉了一点。
因为机械绳索往下送的时候，咔嚓一声，绳断了。
这足以说明，这块巨石的重量，明显比之前的石块要沉重了不少。
然后大家看到的画面是这样的：
一号辅导员-几层厚木板-木板五米开外放着一块巨石
“啊……难道……这一号辅导员是想要隔山打牛不成？”
“看来应该是的，想要隔着木板，将巨石给击成粉碎！”
“怎么可能，隔着木板就算了，而且还隔着木板五米开外的地方，这怎么隔山打牛啊！根本不符合常理好吗？”
“哎，我也是不相信的，但是毕竟人家道具都摆放好了，就是打算这样做的，怎么，难道人家还会给你表演一个失败的表演不成？”
“说的很有道理，所以我觉得，一号辅导员正是拥有这样的硬实力，才敢这样站在大家的面前，表演给我们看的！”
“恩，你们分析的很有道理啊，哎，说的我现在都开始激动万分，兴奋异常了呢！我很期待接下来是什么让人澎湃无比的场面了！”
“我也期待！哈哈哈！大家快拍视频，发到网上！”
结果这句话，也被总辅导员听见了，总辅导员立即高声呵斥：“不准将学校里的某些秘密，传到网上！现在还不是时候！不能引起轰动！大家都给我注意点！”
但是很快，大家就有了所谓的质疑，有个人就开始问道：“什么？不是吧？你们这么辛苦的宣传和招生，不就是为了让大家知道吗？可是现在又不让拍成视频上传到网上，这是什么意思？只许官州放火不许百姓点灯？”
总辅导员能够问出这样的问题，其实也恰恰说明了他早就知道了这样的回答会引起一些不必要的质疑。
于是他就咳嗽了一声，心平气和的解释着：“很简单，你应该知道，宣传学生进入武道专业，其实和宣传专业里面的细节，是两个概念。”
“所谓专业，就是只有在学校里才能够学到的，如果你散发出去，虽然给专业带来的影响很小，但是你应该明白，现在是非常关键时期，我不希望有什么不法之徒由此做个文章。”
“只要过段时间，我觉得我可以让你们自由的拍视频的。”出于一种对安全的担心，总辅导员说出了自己的心里话。
可是，
即便如此，大家仍有困惑，依旧想不明白，这即便是上传到网上，会有什么大影响。
毕竟刚才总辅导员的解释，也只不过是他的一面之词而已，所以大家何必只听从他一个人的言语？
大家都是刚接触这个专业，包括总辅导员也是，难道他就这么快，这么迅速的认清了其中的隐患不成？
所以很多人是不相信的，对总辅导员的解释，表示强烈的不满。
自然，景夜和白起心中也觉得总辅导员的言语没有什么分量，只是代表的官方的权威罢了。
就像是烟盒上，都会写着耳熟能详的一句话：吸烟有害健康。
可是即便如此，还不是很多人每天一盒一盒的抽，不亦乐乎？
所以，总辅导员的意思大概就是……其实这个拍视频上传到网站未可厚非，但是我是睁一只眼闭一只眼的，你上传的时候最好还是别被我发现，如果你偷偷的做，那么还情有可原，毕竟我什么都不知道，我两袖清风，双耳空明。
可是，你要是在我的面前，堂堂正正光明正大的将视频上传到网上，那么，对不起，你惹恼我了，因为你刚才的做法，是在侮辱我的人格和尊严。
……
这便是景夜刚才所从逻辑上推理出来的真正言语。
明面上，总辅导员说着每一个字都可以认识的字眼，可是组合在一起，却让人摸不着头脑，根本不知道这影响到底有多大。
殊不知，他的解释，他想要表达的真正含义，简直是比高考时的阅读理解还要阅读理解，正是因为如此，大家才会在一时之间没有猜测出来。
而身为智商上流的景夜来说，准确的从一个人的言语判断出他想要的意思，正是智商高的充分不必要体现。
或许在这个时候，大家都是一个人类。
但是从简简单单的几句话之中，大家就瞬间立分高下。
……
看到大家很是不满，景夜就上前一步，双手往下按了按：“好了好了，大家息怒一下。”
“可能刚才大家并没有理解总辅导员的意思，是你们误会总辅导员了，现在我给你们解释一下吧。”
于是，景夜又将自己刚才的推断给原原本本的叙述了一遍。
下面的同学们听了之后，也是豁然开朗。
“啊……怪不得，原来是因为这个原因啊！我说呢！”同学们都开始明白了。
“恩，没错，就是这个意思。”
站在旁边的总辅导员看到一个学生勇敢的站出来，替自己解围，他额头上的冷汗顿时消散了不少。
推荐下，我最近在用的看书app，【 \咪\咪\阅读\app \.mimiread.\ 】书源多，书籍全，更新快！
随后他走到了景夜的身边，用着一副很是赞赏的眼光打量着景夜：“这位同学，请问你叫什么名字？刚才的事情还真是谢谢你，没想到在这些学生之中，还有人能够直接听出我的弦外之音的。这样的人才，可真是不少见了。”
总辅导员很清楚，像景夜这样的人，如果是在职场里，那么肯定是混的风生水起。
为什么？
因为只需要别人说几句话，做几个动作，做几个眼色，他就能够立即领悟到领导想要表达的意思，于是比其他的员工更快的去完成领导想要的。
这样的人，只会在每天的辛劳工作中，借着自己的脑子来取悦领导，让领导心中没有丝毫的恼火。
就像是一个老师如果教一群笨学生，教一加一等于几教了几节课，然后又出了一道一块钱加一块钱是几块钱的题，笨学生就懵逼了是一个道理。