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第一百三十一章:课程(2 / 2)


对,大概就是这个原因!

而打游戏之类的课程,是针对那些需要玩游戏来完成系统任务的学生,他们要从游戏里爆装备然后在系统帮助下带到现实来使用。

老师会教他们如何更好地去把游戏打通关,还会教他们每种游戏的特点,哪里有宝箱,爆率高不高,都有专门的指导。

而这些游戏的开发者,仍然是文道学院那边的家伙搞出来的。

……

琳琅满目的选修课让人看得眼花缭乱,武道者的选修课并非都是和武道有关,也开设了一些特殊的课程,选择范围非常广泛。

项北飞也在思考,自己需要选择什么课程。

《魔法攻击课程》挺有趣的,自己可以把灵力转化为火焰,也属于魔法的一种,不知道还能不能把灵力转化为其他方面的元素,比如冰?或是雷电?

《阵法知识》他也很感兴趣,梁州大学明显就有一个强大的阵法保护着,据说九州的边界防御就有阵法存在。别的不说,入学考核的传送球,就是一种阵法封存在里面。

《神奇系统物品赏析》这门课,他肯定是要去选的,感觉这是专门为他定制的课程。他想看看更多的系统奖励长啥样,都是从什么样的系统那边出来的,将来自己拿别人奖励的时候,心里也有数。

《简易治疗》这门课是面向非医系统,也就是说自己的系统如果不提供治疗的物品,那就最好去选这个,这个会教人如何在野外受伤的时候,及时救治自己。

比如靠草药,或是某些荒兽的血液,组织等等,或者如何用灵力来给别人疗伤。项北飞连系统都没有,这门课他就必须去选了。

……

以他的观点来看,好像什么课程都可以去学习。他能够参与到别人的系统任务,那么学习这些课程就很有帮助。

大学也是四年制,毕业的学分和境界都有硬性要求,除了必修课要达标外,至少要学习三十门选修课!

有四门必修课是每学期必上的,所以每学期再选四门其他的选修课就很不错了,即便每个人都有系统,但精力仍然是有限的。

“都学习好像不靠谱。”

项北飞虽然有“触类旁通”的能力,但这个能力的前提,是需要先自己学会,才能去旁通其他的。不少选修课,需要的是老师讲述教学经验,单靠啃一本书去学习是学不到什么的。

所以他想要完全学会一门课,也必须老老实实去上课。

“还是得去请教一下骆老,问问他的意见。”

项北飞想起骆老还答应要教自己精神力修炼的事情,他目前确实有这方面的需要,便给骆老打了个电话。

骆老在电话那头倒是答应得很爽快:“行,明天来我这儿,我给你提点提点,正好教你精神力怎么修炼。”

“好的,我明天一早就过去。”

项北飞挂断电话的时候好像隐约听到那边有流水声,也不知道他现在又在做什么无聊的事情。不过他也没兴趣知道,反正这个老头无论在做什么事情都是在变强。

自己上大学的时候,跟着这样一条大闲鱼混,应该是没错。

——

第二天一大早,项北飞就去了梁州大学。

骆老头仍然躺在校门口嗑瓜子,项北飞礼貌地打了个招呼:“骆老好。”

“等下,我正在做重要的事情。”

骆老头伸手示意项北飞别打扰,然后一直盯着远处的树林。

哗啦啦!

树上有三只鸟跃入了天际。骆老头看见鸟飞起来了,这才心满意足地把目光收回来,他的系统界面显示:

【你数够了五十只鸟,悠闲值+50】

真的是闲啊!

项北飞忍不住想道。

“走,带你出去玩。”

骆老头从躺椅上站起来,又给了项北飞一把瓜子。

“谢谢。”

项北飞还蛮喜欢这瓜子的味道,他一边磕着瓜子,一边说道:“我刚收到录取通知书,正在考虑选修课的事情,您老人家有什么建议吗?”

“大学选修课噢!还真是让人怀念哪!”

骆老头伸了个懒腰,惬意地说道:“想当初我也是从学生过来的,每天想上就上,不想上就不上,大学生活真好啊!”

他摸着自己短短的白须,转过头看着项北飞:“要不,我跟你一起去上课?你选什么课,我就选什么课?”

项北飞愣了一下。

你都无聊到这个地步了吗!

跟着我去上课?那些老师还敢不敢讲课了?

“你不是开玩笑吧?”项北飞问道。

“也不一定,谁规定老年人不能上课呢?”

骆老头背着手慢慢地走着,半晌才悠悠地说道:“言归正传,这两天我特意仔细看了你和那只三角雷蝰战斗的视频,各种慢镜头回放,全方位三百六十度把你分析了一下。”

就一个出手不到五秒钟的视频,也要这么详细分析吗?

“然后呢?”项北飞漫不经心地问道。


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