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141、飞鸟与鱼(三)(1 / 2)


去学校的路上,姜穆算了算自己的操行学分,反正不多了。

再折腾折腾,估摸着毕业都?毕不了。

才一进教室,看到杨勋奇一脸苦色,“阿奇,怎么了?”

“……早上去教官室请假,那涂秃瓢根本就不相?信你们有事,好说歹说,秃瓢死活不给假条,非要记你们旷课……”

逃课操行学分扣二分。还剩62。

这样下去怎么毕业啊!

“……没事。”涂教官对他们三?人的态度,从?单立杰前几年?的高中生活中就可以看出来?,姜穆毕竟不是少年?人了,对教官的差异态度也没什么可气的,“下半学期我多参加一些活动,把操行分补回?来?。”

“啊兄弟,我对不起你们啊!有负众望,痛哭流涕,伤心欲绝!”还有阿皓,再扣就要不及格了啊!

“不要乱用成语。坐好了,要上课了。”

姜穆转头看了眼于皓的座位,没有人来?。

原本打算尽快升到大学取得学历尽快研究进入工作状态,现在一看高中只剩半年?了,只当是稳固新世界常识了。

这还没安静一节课,学校广播响了,里?头传来?涂教官的声音,“高三?17班,高三?17班单立杰同?学,迅速来?教官室一趟,高三?17单立杰同?学,请迅速来?教官室一趟。”

杨勋奇拧着眉头,有些担心,“看来?是秃瓢听说你下午过?来?,来?找你麻烦了。”

单子是他们三?人之?中,被?训诫最少的。他成绩还可以,平时课业也有认真完成,除了离校打架,秃瓢根本找不到其他地方来?训单子。

姜穆站起身,推开凳子,“没事。也不会怎么样。”

教官室与音乐班相?近,姜穆过?去时,裴语燕在门口站着,眉心紧蹙,“单子,怎么回?事啊?”

姜穆摇了摇头,“没事。只是早上请假没请到。”

一班高高壮壮的班长走过?来?,隐隐有些嫌弃,“语燕,你还是少跟他们待在一起了。天天进教官室,他们会把你带坏的。”

现在知道好好穿制服了,看起来?人模狗样有什么用?反正教官都?看清他们了。

姜穆看了他一眼。这位班长看起来?很诚恳踏实,不像是挑拨是非的人。但……

剧情里?,裴语燕和?于皓的事就是他捅出来?的。

他,也喜欢裴语燕。

正常情况下,他会是一个?成绩优良,认真负责,积极向上的班级模范。

嫉妒令人面目全非。

尤其是在少男少女们的懵懂感情中。

姜穆不想与意气用事的年?轻人争一时之?气,对裴语燕回?别了一句,“好了,我先去看看,等会要上课了,你先回?去吧。”

班长脸色发青,不依不饶,“神气什么呢,知道的说是教官找,不知道还以为他要上天啊。”

裴语燕有些听不下去了,“喂!你这人怎么这样啊!”

姜穆自教官室又退了一步出来?,“不要吵闹。”然后?带上了教官室的门。

穿着绿色衬衫的涂教官脸色比起以往任何一次都?要难看,一看他人,“啪”一拍桌子,大声道,“单立杰!你们眼里?到底还有没有我这个?教官!”

姜穆:……

“我想自进门以来?我都?很尊重老师。”

“你尊重老师!?你早上叫那杨勋奇给你代假时怎么没想着尊重老师!”

姜穆诚恳的道歉,“不好意思教官,早上我确实有点急事。”

“你有急事?你又发烧啦?你三?天两?头生病吗?你是和?于皓一起约好生病喽?”

“教官,我似乎请的似乎不是病假。”

“我不管你有什么理?由!你们一群小混混能有什么要紧事!除了逃课打架还会做什么?我不管你们在外怎么样,在学校你就该有学生的样子!你、”一天天,制服也不好好穿,走路没个?正形,哪一点像是学校学生!

正是滔滔不绝,再仔细一看今天单立杰制服穿的整整齐齐,仪态方面根本没什么好说的,顿时一噎匆匆又改口,“还嚣张地骑着机车过?来?上学,哪家的学生像你们一样!”

姜穆缓缓道,“教官,校规里?没有说不可以骑机车来?上学。”

“校规里?说没说我作为教官还没有你清楚喽?你还要和?教官顶嘴?谁教你的昂?学校的学生里?就你们三?个?混子,目无校纪,自由散漫!简直就是一颗老鼠屎坏了一锅汤!

人渣败类啊!

还有你那个?兄弟那个?于皓!自己不成器就算了啦,还拐着音乐班的优秀同?学裴语燕一起逃课闲逛欺骗家长学校,我们百年?名校的风气就因为收了你们三?个?败坏了啦!!”

“请问教官不给我批假的理?由是什么呢?”

“学习差,成绩差,老和?社会上那些不三?不四的人混在一起,你还好意思请假?”

姜穆完全不受他的影响,条理?清晰,“……我想我要申明三?点,

第一,按照教官的逻辑,如果我是为了打架斗殴我为什么要多此一举请假逃课不是更好吗,

第二,校规里?的确没有规定学生不能骑机车上学,

第三?,成绩的好坏不是教官是否批假的标准,而学生的需求才是。人各有所长,教官仅以成绩来?划分一个?学生请假成功与否,有失作为先生的公允。”

姜穆本来?不应该对着他多做追究。但是,站在教师学生的位置上来?算,姜穆便不能以年?纪不大阅历尚浅来?无视他。

涂教官年?有四十,按照正常的世界来?算,是能理?性客观看待问题三?观成熟的成年?人了。现在因为偏见而针对,从?结果找出原因,还带着个?人情绪处理?工作事务,已经无意识地制造学校优等生和?差生之?间的对立……很难称得上是可靠的成年?人。


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