Q高中门口，穿着常服的学生们三三两两地走进学校。
高三（1）班除了两个到外地旅游的同学，都到了。
教室里的空气和大街小巷上的情况没什么两样，同学们眉头紧蹙，神色紧张，连空气都传达着不安的讯号。
“是不是要世界末日了？我们市要是也被攻陷了该怎么办……”
“像是生化危机一样。”
“有没有安全的地方可以躲一躲啊？”
“据说异兽都在人口密集的大城市出现，我要不要回老家去，那里就一山村小县城。”
“得了吧，谁知道是不是只出现在大城市，说不定小地方是一次性就全部牺牲了呢，来不及传出消息什么的……”
“啊！真的会那么恐怖吗！”
“网络好像封锁的更严了？以往翻墙软件都可以连到A国那边的网站的。”
林嘉把凳子搬到宁以安旁边，脸色也很不好看，“以安，听说三环以东现在已经被划作危险区了，只许出，不许入。”
宁以安不知道该说些什么，拍拍他的肩膀，“也不要太过焦虑了，总有解决办法的。”
常思源走进教室，将U盘插进电脑，连上投影仪。
他的表情还算镇静。在家里的时候，已经安抚好了老人和四岁的女儿，他妻子去社区办公室报道，而他则来到学校。
说一点不安也没有是假的，但现在政府还好好地运转着，刚刚在校长办公室拷资料时，还见到了被派遣下来的军官以及好几位军人，这些都他安稳了许多。
他尽量用和平时一样的语气，“好了好了，同学们，安静下来啊！我们一起来看政府发下来的资料。”
这份PPT分为四个部分，异兽基本特征，异兽攻击调查，精神力掠夺病例，明日资料预告。
幻灯片第一页，是注明：所有资料均截止至6月24日十点三十分，不保证完全正确，随时可能修正、补充。
常思源拿出他语文老师的素养，解释道，“这句话的意思是指，我们目前掌握的资料是很不完整的，很多东西可能还没有发现，大家要做好心理准备。”
异兽基本特征的PPT上，除了异兽的外形，还提到异兽的外壳是人力可以破坏的，硬度类似普通窗户玻璃，利用钢、铁制作的较尖锐的物体，可以用力击穿。异兽的头部，以及位于头部的那条触手被打了个圈，标注：推断为异兽死穴。
第二部分异兽攻击调查，则写着：被头部触手接触超过五秒陷入昏迷者，神智完全丧失，成为植物人。3秒到5秒之间者，陷入精神混乱，间歇保持清醒，有治愈可能。三秒以内者，反应力下降，意识迟钝，有恢复可能。（均为推算）
前两部分还好，有广播消息的铺垫，学生们接受的都还不错，第三部分，则连这些学生不由张大了嘴巴。