放学的时候，同桌秦凝静通知洛瑾初：“瑾初，李老师喊你去她办公室。”
李老师全名王晨晨，是洛瑾初的英语老师。
班里不少同学都非常喜欢这位老师。李老师的上课很有趣，知识点当然是面面俱到，而且照顾到同学们上课的“打瞌睡”行为，这位老师会根据阅读理解或是课文的具体内容，给班里的同学科普一些“小知识”。
这些小知识可能是和经济学的“机会成本”一样的概念，也可能李王老师从前亲身体验或是听说过的经历。
且每次考完试后，李老师都会在办公室留几天，觉得自己考得不太理想的同学可以去找李老师分析试卷。
洛瑾初是每次都会去找李老师分析试卷的，她和周围几个女生会一起过去。分析完试卷，李老师就会和她们聊聊天，关于大学、关于未来，甚至关于恋爱。洛瑾初也是非常喜欢这位老师的。
其他老师已经陆陆续续地下班了，因此到李老师办公室的时候，洛瑾初只看到了李老师一个人。她还是惯例地给学生准备了一杯热水，然后给洛瑾初塞了一块牛轧糖：“这种牛轧糖特别好吃，你试试看。”
两人都坐下来之后，李老师便进入了正题：“这次一模没考好啊。”
洛瑾初手里捧着老师递给她的热水，沉默了两秒，轻轻点了点头：“嗯。”
“有分析原因吗？”李老师耐心地询问：“我看你的英语卷子，主要是阅读扣的分偏多，这次没发挥出你的水平。”
“我这次主要是语文和数学考得特别差，两门的名次都在班里倒数。”
“我看你之前的成绩，基本上都在班里中上的。这次是没发挥好吗？”
“嗯。”洛瑾初捏了捏手里的杯子：“考语文的时候肚子疼，写的有点稀里糊涂的。后面几门也没太发挥好。”
“没事的。”李老师朝着洛瑾初微笑。“高考才是最重要的考试，其余的所有模考和测验，都是用来给你们查漏补缺的。从里面发现，还没掌握完全的知识点，才是模考的目的。”
顿了顿，李老师又接着说：“你现在考砸一次，也是好事，把问题都暴露出来了，以后慢慢解决问题就好了。”
“高三的时候，也很少又学生能一直保持一个很好的成绩，总会考砸那么一两次的。”
李老师说着说着，拿出了这次一模的英语卷子：“你的小题分都登在卷子上了吧？知道什么地方掌握地不太牢固了吗？还有什么不懂的，我来给你讲讲。”
“我这次阅读，科技文那篇做得好差，小说也错了一半的题目...”
办公室逐渐弥漫着交谈卷子的声音，门口的林遇看了看洛瑾初认真的神情，微微放下了心。
李老师果然是比他合适很多的人选。