大队这边没意见，向阳就收拾东西再次回了学校。
得知他能给孩子们补习，吕校长征询了留下来学习的这些人，除了英语还有没有其他科目需要老师额外给补习的。征询的结果是孩子们希望在年前补习这半个月时间里，各科老师能抽出两天的时间过来帮他们答疑解惑一番。
作为老师最乐见的，自然是孩子们都喜欢学习，爱好学习。
所以对孩子们的要求，各学科的老师都欣然应允。
就这样向阳跟高二年级大部分学生，一起开启了寒假补课的模式。
早上的时候，他先各自给每个班级上一节的语法课，剩下的时间让他们自己自习，碰到问题的时候随时问他这个在场的老师。下午的时候，则把两个班级的人混在一起，开始给他们上口语交流课。
学语言最怕的就是羞于开口，可因为接触的少，且这年头不说像后世那样随处可见英语角，随处可见再不标准都有人敢开口说英语，很多同学都担心自己说得不好听，或者发音不标准被取笑。
所以比起每天早上的语法课，下午这节口语交流课才是难点。
万幸的是，李芬芳愿意帮忙。
这个帮忙是指在没人愿意开口的时候，她虽然红着脸，却还是每天都硬着头皮跟他对话。
每个班级的学生中，总有那么些不服输的人在。所以每次李芬芳跟他对话后，那些成绩比她好或者跟她不相上下的，就会忍着羞意过来跟他对话。
见这些人可以跟老师流利的对话，羡慕的大有人在，可要他们上台跟老师对话他们没那个勇气。没勇气跟老师对话，又想要自己也敢开口说英语，于是慢慢有人去找那些跟老师对话的同学交流了起来。
就这样从成绩优秀的学生开始，慢慢带动那些想学却不敢找老师的学生，再到大部分都在开口，不开口反而变成异类，最后演变成所有人都敢开口去跟大家交流，前后用了将近十天的时间。
这将近十天下来，学生们从无声学英语，到有声学英语，进步的不仅是简单的日常口语，还有语法的学习。
在这个过程中，那些自学能力强的人，基本把初高中八本英语课本读懂了。学习能力一般的人起码能读懂初中四册的英语课本，而学习能力差自认不是学习英语料的人也有中途放弃的。
此间向阳还做了一件事。
那就是李家三叔那朋友说要给他的出版稿酬，在征得对方的同意后，他把那笔钱兑换成那本英语复习资料，给高二年级的学生每人一本，让他们能照着上头复习。
两个班级也有将近一百个学生，哪怕这本书只要几毛钱，这么多本也要不少钱。
所以那些放弃了学习英语的人，在收到这本复习册后，大概不想辜负他的这份心意，最后又多数跑回来了跟着一起学习了。
同学们本来就敬重这个英语好的老师，得知这本练习册里头有一部分是他整理的，对他就变成又敬重又崇拜。
已经有好几个人跟他说，大学要学英语专业，要努力把英语学好，然后把国外那些有关机械和科技的文章翻译成汉字，为那些想学习别人先进科技，却因为没学好英语的人提供便利。
如果说当初来当这个代课老师，纯粹只是出于自己的私心，那这段时间跟这些年龄差不多大的学生相处下来，尤其看到他们从羞于开口，到如今信誓旦旦跟他说大学要报英语专业要把国外那些好的刊物翻译回来，为祖国的发展做贡献，向阳的心里溢出一股难以名状的成就感。
以前不懂那些老师为什么看到学习好的同学，会那么高兴？！
如今自己当了老师才明白，对一个老师来说自己教出来的学生，能成为对社会有用的人，为社会主义的建设添砖加瓦，那是件多么欣慰的事情。
难怪过去见自己不把心思放在学习上，那些老师总那么恨铁不成钢呢。
等他顺利考上大学，他想他应该回去看看曾经教过自己的那些老师，对他们表示一下自己的感激之情。
过年前，吕校长特意回了一趟学校，看到这些曾经一句英语都不敢出声的孩子们，在向阳的引导下不过半个月时间，就个个敢开口，且日常简单的英语对话，都能说得出来，由衷对向阳竖起了大拇指，“还是你有办法。”
“大概是我跟他们年岁差不多，混在他们中间容易让他们忘记我是老师，所以开起口来没那么难吧。”
“我不否认有这方面的原因，但最重要的还是你教到他们心坎里去了。”之前答应让向阳来当这个代课老师，不过是希望有个能触动这些孩子学英语的人来触动他们一番，没想到效果比自己想象的好太多了。
“你要是做得一般，让你无偿做这么多天我不会觉得不好意思，可这半个月下来孩子们的改变我都看在眼里，这要是没一定的表示，我都不好意思了。”
于是，在向阳回五生产大队前，吕校长不仅帮他争取到了一月份一整个月的工资，还帮他争取到了跟其他老师一样的过节礼，要知道他是一月十三日才开始当这个代课老师的。
这就相当于到最后，他所说的无偿给孩子们补课，变成有偿补课了。
于是，回五生产大队时候，他兜里揣着这辈子第一次挣的工资，手上拎着一瓶油，一袋子水果和糖果。到公社的时候，见他这幅样子，李之君就对他竖起了大拇指，直夸他混得不错。
李芬芳很是赞同自己亲二哥的话，叽叽喳喳把向阳在学校的一番表现说了。
李之君连连称好，而后告诉自己的妹妹，“大哥回来了，跟他一起回来的，还有他的一个战友。”
听到李之君的话，向阳心思一动，“战友？叫什么名字？”上辈子李芬芳的丈夫，就是他大哥的战友，不会就是这次来的这个吧？