“我要看。”织以不容置疑的语气命令道“放出来。”
“抱歉秋小姐，您并没有权利调取我校的监控录像，这涉及到孩子们的**问题。”副校长直白的拒绝道。
实际上在织赶来前，校方便已经调取了监控录像询问了现场初二年级十x班的学生。虽然了解到是华宣挑衅秋鲤沫在先，但权衡利弊之下副校长还是决定在处理结果上偏向前者父母。不能说华母平时送的礼物和红包对三人做出这个打算，没有起到丁点的影响。但总的来说之所以偏向前者，还是有更深层次原因的。
学生之间的冲突往往都很复杂，毕竟大家处在一个相对封闭联系紧密的小社会环境中。如果去追溯两人冲突的起源，不仅十分麻烦，而且很大可能翻出大堆的烂账。这也是为什么，绝大多数老师都不愿费力处理校园暴力问题。即便是成年人聚在一起，都免不了职场纷争和压榨，更何况群孩子呢？
从现在的结果来看，毫无疑问是华宣伤的更重些，而秋鲤沫身体看起来并不像是有什么太大的问题。调节这种校园冲突，结果必然伴随着责任分属和道歉赔偿的流程。如果处理结果没有偏向前者，那么华宣父母肯定不能接受自己的孩子如此伤重的情况下，还要向对方道歉。
反过来将更多的责任推卸给伤势比较轻的一方，那么在之后的调解过程中就能率先避开最麻烦的步骤，将伤重方优先安抚下来。之后如果受损较轻的一方纠结于赔偿的金额，这时候他再代表校方站
出来，向赔偿方表示校方，愿意以补助金的名义承担双方的医疗和赔偿费用。只需要这边向对方道歉求得谅解，即可免去会被登记到档案的记过除罚，考虑到自己的孩子本来就在斗殴中占了便宜，前者也通常能够选择接受。
这样一来，双方往往都能达成一致配合这个调节结果，而且也给校方留下了很好的口碑。毕竟伤重方得到了赔偿，而另一方也免去了后续的处罚和麻烦，没有承担实际上的损失。这正是副校长作为代表校方的调解者，多年工作总结出的成熟应对策略。
对于学校来说，将事实和责任追本溯源并没有什么意义。尽快的将时间平息下去，取得双方的配合与谅解才是重中之重。只要能够将问题压制在可以通过赔偿私下解决的程度，那么对于站在经营者角度的校方来说，就是最乐于见到的结局。
至于赔偿金什么的，对于财大气粗的私立学校来说实在是不值一提的小钱。只要在名目上咬定这是补助金而非赔偿，就算最终被捅到了媒体那边也不会落下把柄与口实。这套流程副校长这些年来可谓是应用纯熟，百试不爽。他原本相信今天的调解，也不会出现什么意外的问题。
然而意外还是发生了…
“小沫，站起来。”织没有理会校方提供的证据，将少年从怀中拉出来，捧着他的脸淡然问道“今早发生了什么，你现在告诉姐姐。”
秋鲤沫点了点头，从早上进入教室门开始将发生的事情一五一十的复述了一遍。包括黑皮男生羞辱他的那些污言秽语，也半字不漏的背了下来。刚刚说了一半屋内的众人脸色就都不好看了，尤其是华宣的父母早就忍不住出声干扰了起来。
“这伢崽在哪里学的这般撒谎本事？简直就是在血口喷人！我们家小宣从来不说脏话，你们父母呢！叫你们父母来，我倒要问问你们父母怎么教育出的这种撒谎精！”华母高叫着不肯认可少年的叙述。
待从班主任周彦福处到得知秋鲤沫双亲已经逝世（当然这只是织的说法，实际上秋鲤沫的亲生父母仍然健在。）更是扯着嗓子大叫“果然是两个有娘养没娘教的东西。”
这边少年的叙述并没有受到前者的影响，全程都专心的对着织讲完了事情的始末。听完后织抬起头来，对着校方三人道
“现在我可以确定了，我弟弟没有问题。公开道歉，赔偿一样都不能少。”
“咳咳，是这样的秋小姐。”副校长无奈的清了清嗓子开口说道“这毕竟只是秋鲤沫同学的片面之词。这种情况下小孩子在描述的过程中，言语上肯定是会有所偏颇的…”
“你的意思是说，我弟弟撒谎了吗？”织冷声反问道
“我不是这个意思，我的意思是说。”副校长尽可能委婉的说道“这种事情，还要综合考虑，不能只听当事人自己的说法。毕竟监控内容是不会骗人的，您认为呢？”
“录音笔当时开着的吗？”织扭过头来问向身前的少年，在得到了肯定的答复后。她伸手从前者怀中将录音笔取了出来放到了桌子上。
“你们以为截住监控录像就可以颠倒黑白吗？”织不屑的说道
“这是当时的录音，现在就一起听听吧，看看究竟是谁在撒谎！” </p>