祖荷来时,三个人的教室没有什么异常。
她习惯性悄步坐到椅子，跟闻声抬头的喻池相视一笑?。
傅毕凯打破默契的安静：“又睡懒觉，昨晚干什么去了？”
“看片。”
傅毕凯暧昧一笑?：“看爱情动作片吗？”
“《末路狂花》噢,谁嘴贱就把谁砰砰掉的片子，特别酷。”
祖荷一手比枪,一手托枪,单眼瞄准他，发?出一个冷酷的轻音——
砰。
“……”傅毕凯终于没了声音。
祖荷拉出多音字的专项卷子默读，当作日常早读。约莫20分钟后,她也跟着喻池看弱项物理，以便趁机问问题。
过了十分钟，祖荷察觉出异常。
“我还没写,题目很难吗？”
喻池在理综卷子上标上已用时间，暂时收起,等精神稳定再继续。然后开始做数学卷子的选择题,每道题花费时间不多,可以防止思?考过度走了神，“没有。”
“噢，看你一直不写,还以为很?难。”
喻池暗暗叹气：“有问题要问吗？现在不想写新题。”
“有！大大的有！”
祖荷立刻将卷子翻到前一面，把昨天圈出来的“疑难杂症”指给他。
喻池先看她写这块用时——祖荷受他影响,如?果卷子分不同时间写，每块时间用时标好,总时长不能超过某个数,理综试题繁多，时间有限，往往要舍难取易,不能在某一科或某一题花费过多时间——祖荷自觉道：“超时了。”
喻池没多说什么，时间只是一个参考数据，单独拎出来没什么可说的，分析错题原因才?是关键。
他答疑一个小时，自己也顺便巩固了基础，心情稍为平复，剩下一个小时用来复习语文和英语。
十二点，三人同时锁门离开教室。
傅毕凯在傅才?盛的教工宿舍休息，叫个外卖，下午继续学习或出去玩。
“班花，下午网吧挂机，去不去？”
祖荷看了眼喻池，对方没什么反应。
“我想回家陪我阿姨噢，她不是刚出院了嘛。”
傅毕凯噎住，说：“你和你家阿姨，到底谁是保姆啊？还要你陪的吗？”
祖荷说得天花乱坠：“当然啊，你看我阿姨没有结婚，一个人挺孤单的，我和我妈妈就是她最?亲的人，肯定要多陪陪她呀。”
傅毕凯扯扯嘴角：“所以人到了一定年纪还是得结婚，不然一个人老了生病都没个人照顾。”
喻池不经意低头一笑?：“听你这话怎么结婚跟找保姆一样？”
傅毕凯辩解道：“互相照顾，互相的嘛。”
祖荷点头：“主任，以后谁跟你结婚前我一定给TA提个醒，这人结婚是想找个人照顾他。”
两人默契结成同桌联盟，坚不可摧，傅毕凯一下子成了孤零零的反方，心中五味杂陈。
傅毕凯怪叫一声：“哎哟我的妈呀，班花你还能自动提醒自己的吗？”
他明摆着占她口头便宜，赤.裸裸的，祖荷冷笑道：“我是坚定的不婚主义者，不信你问喻池，我俩情况差不多。”
没有什么比“同桌联盟”对傅毕凯的打?击更大，祖荷每一次和喻池站一队，他都无形遭到淘汰。
傅毕凯不以为然：“你现在才多大啊，未成年呢，以后你的想法会变的。”
“不会啊，你看，我小时候不喜欢自大的人，现在也是呢，”祖荷朝他展露招牌笑?容，三人已走到分岔路口，她扬扬手，“走了，拜拜咧。”
傅毕凯：“……”
到得傅毕凯走出视听范围，喻池转头跟她说：“下午我想去CD店转转，你去吗？”
两人交往中喻池往往习惯被动，这一次主动开口，祖荷欣喜还来不及。
“去去去，当然去。大冷天也不想睡午觉，一睡就能睡到天黑。我还想去电玩城。我们吃了午饭出发？”
“你不用陪你家阿姨了？”
祖荷说：“我家阿姨不用人陪，一会你就知道了。”
祖荷推开家门，蒲妙海正在跳舞毯上闯关，BGM是一首韩文歌曲。
她出院后去看过一次蒲妙海，往她病灶那片瞄时，蒲妙海还豪迈一挺胸，说：“荷姐看看，像不像漏气了？”
蒲妙海那边遗传因子强大，确实比她们祖氏母女伟岸，祖荷当然也没看出来漏不漏，笑?着说“减少阻力”。
祖荷对喻池说：“她现在比我们还有精神，一会还要去找她得姐妹们唱K。”
喻池：“……”
祖荷目送他回家吃饭，说：“我们一会搭公车去吧，好不好？”
她去远一点的地方都由蒲妙海开车接送，否则也会打?车，其实很?少坐公车。
喻池果然问：“怎么想着坐公车了？”
祖荷说：“我们这正好起点站，人少，有座位。你看呢？”
喻池顿了一瞬，点点头：“我都可以，看你。”
祖荷临进门前说：“那一会记得带公交卡。”
喻池走进家门，喻莉华正从卫生间出来，清清嗓子，难掩困顿。
蒋良平挂着围裙，从厨房探头：“又吐了？”
喻莉华晃晃脑袋，试图清醒：“受罪。”
喻池一时不知该做何反应：“妈妈不舒服吗？”
“小问题。”喻莉华应一声，端杯子接温水喝。
一顿饭沉默不语。
放下碗筷时，喻池提及下午和祖荷出去。
“我们搭公车，证可以免票吧？”
出院以来，喻池没有独自乘坐过交通工具。之前去康复中心，由家长接送；逛街会乘祖荷家的顺风车；至于以前熟识的同学，他转班后基本没有校外走动。
假肢和高三同时套住他，生活变专注，也单调了。
喻莉华和蒋良平一下子没回过神。残疾证一出院就去评残办下来，安装假肢有政府补助。费用支出一直由喻莉华操办，证也在她手上。
喻池只看过一眼这个绿色小本子，证件有效期十年，但他的残疾却是终身的。
喻莉华给出一个充满希望的解释：“也许某天你觉得可以跟正常人一样生活工作，用不着国家补助，过期后不再补领也可以。”
她说：“应该是上车拿出来给司机看一眼，一会让你爸爸找给你。”
出门前，喻池换好鞋，接过绿底黄字的小本子，瞄一眼，没翻开，直接揣兜里。
“我会用好这个证的，你们……也是。”
他似乎想挤出一个鼓励的笑?，但没成功，僵硬难堪，然后开门出去，留下两个面面相觑的中年人。
蒋良平问：“什么叫‘你们、也是’？”
喻莉华皱了皱眼睛，同样困惑不已。
“你是语文?老师啊！”
蒋良平艰难思索:“‘也’对应‘用’，他让我们‘也’‘用好’这个证？——要是他没犯语病错误的话。”
“语文老师！”
蒋良平说：“我们能用他的证来干什么？就算有补贴也是给他呀，又不会私吞……”
困惑未解，喻莉华浑身愈发?不舒服，揉了揉太阳穴。
“这孩子话里有话，不会是误会什么了吧？”
“我最?近跟他聊的基本是想吃些什么——”
蒋良平目光转向喻莉华，意思在问：你呢？
喻莉华说：“我和他也没聊特别的，连他和祖荷什么关系都不打?听。”
蒋良平说：“我是听到不少老师说两个人关系很?好……”
“好就成了，让孩子们自个处理吧，只有半年在一起的时间，互相留点美好回忆。”
*
“滴，学生卡——”
“滴，学生卡——”
司机状似不经意扫了一眼喻池的腿，拧保温杯喝水时，刚好抬头继续从后视镜观察两个学生。
前头女生就近坐司机后方成列的两人座，安装假肢的男生跟着坐上。
这两个座位在车轮上方，相对较高，适合腿长人士。
她告诉她们这两个座位不是太合适，后面车厢满人，需要座位的人挤不到爱心专座，只能站在他们面前，到时候她们让也不是，不让也尴尬。