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2、违规的小技巧(1 / 2)


江林对他哥的说法一头雾水,不明白这个“身份”指得是什么。

这种时候不是应该先弄明白这个“副本”是怎么回事吗?

江翎看出了他的疑惑。

一般来说,他是没有那个耐心和别人多解释的,但这毕竟是自己的表弟。

“刚刚我在教室,以及自己口袋里没有找到任何和‘班级’有关的信息,就连那个胡为的名牌上,班级信息也模糊掉了,而你我身上都没有佩戴名牌。”

所以梁励才会出口询问他们谁是“江林”。

“现在的我们丝毫不知道自己的班级、宿舍等信息,你觉得这意味着什么吗”江翎循循善诱。

他弟恍然大悟:“这样我们就不知道自己该去哪儿上课,也不知道晚上要睡在哪儿了?”

江翎很满意:“我不知道这是不是副本设置给我们的难题,但为了晚上不露宿校园,我们得先弄清楚自己的身份。”

恐怖片里最忌在外过夜,尤其是在自己不熟悉的地方。

为了确定他们是哪班的,江翎专门推开这楼层各个班级的门,在门口驻足一会儿,观察班里老师同学的表情和动作。

不认识他的,只会一脸茫然,认识他的,反应一定和其他人不一样。

结果不甚乐观,这楼并没有认识他们的。

江翎不是这楼层的,江林也不是。

他不气馁,又去了上一楼层。

梁励练习册的科目是政治,但封皮上却被人用圆珠笔潦草得写了几个物理公式,这说明练习册的主人还没分文理科,大概率在高一。一般学校的高一都在三楼或四楼,他们目前所处的位置则是三楼。

二人走到哪,门就敲到哪。

江林同学刚高考完,还没摆脱老师留下的阴影,一路上在高矮胖瘦各类老师异样的目光下,缩得像个鹌鹑。

他哥就不一样了,背着手,气定神闲不卑不亢,不像鹌鹑,像微服私巡的领导。

领导晃悠到高一五班的时候,终于被老师叫住了。

教室里两个空位,很明显是属于他们二人的。而练习册上的名字也证实了这点。

“这老师教哪科的来着?”江翎回到座位后,懒懒散散后靠在椅背上,头也不回得问后桌男生。

男生:“……”

男生:“生物,讲上周周五发的那张模拟卷。”

江翎“哦”了一声,若无其事得放下手中的语文卷子,又随便从书堆中抽出一张生物,开始装模作样,连是不是模拟卷都不看。

男生:“……”您这划水划得可真够随意敷衍的。

江翎继续问那个男生:“你知不知道‘不存在的台阶’?”

聊起闲话,男生来了兴致,也丢下卷子:“当然知道,就是说得三号教学楼五楼楼梯吧。月圆之夜,你站在四楼到五楼的后半截台阶,一边往上走一边数。正常来说我们学校的台阶只有十二级,可你在那里却能数到十三。”

江翎无波无澜得“哦”了一声,问:“然后呢?会出现异次元空间?”

男生:“没错,会出现一个并不存在的楼层。话说你怎么一点也不害怕?”

江翎心说我可都去过一次了,现在还和那里的一位原住民同吃同住,你这怎么可能吓得住我?

但他还是给了这位有问必答的好同学一个面子:“怎么会,我其实好害怕啊。”

男生:“……”

我傻啊我?

这节课是下午第三节,结束后就只剩一个半小时的小自习要上了,这种自习一般没有老师坐镇,江翎不欲在教室里浪费时间,索性出来找找线索。

这个副本的通关要求是“96h不疯不死”和“把人送回去”。

不死还好理解,不疯,江翎有点不明白电子音为什么要加这条。

对于玩家来说,想疯挺难的。

简单点,代入这次副本来说。

假设玩家并不是玩家,只是剧情里那几个倒霉学生,如果发现有“人”跟在他们身边,会尝试一切方式摆脱它。无果后,在极度的恐惧与绝望下,学生会疯掉,会自杀。

但主人公是玩家就不同了。

害怕吗?恐惧吗?没事,坚持够四天就可以脱离游戏,摆脱这一切了。

四天,不算太长。当有希望存在,人是很难疯的。

所以游戏加个“不疯”的要求,似乎是不必要的。

但真是这样吗?

江翎没过多少关,不了解游戏的德行,目前能想到的、可以设坑的地方,只有存活率。

或许能威胁到他们生命安全的不一定只有鬼怪,可能还有其他隐藏线索。

而这个隐藏线索,需要他们自己去探究。

江林听了他的推论,膛目结舌,一时不知道是该说普通人坚持四天已经挺不错了,还是应该问他哥为什么能想到这么多。

“这关的类型是灵异解密。如果只是‘不疯不死’,那玩家躲个四天不是也行吗?还怎么解密?我不知道那个电子音是怎么想的,但它绝对不会让我们过得那么舒坦。”

江翎嘲笑两声:“总不可能是那智障玩意突然良心发现吧?”

江林顺着这个思路,想了一下,还真是!

恐怖片里这种东西不都是想方设法要你命吗?怎么可能会让你跑个四天,就安安稳稳把游戏过了?

他们向下走到二楼的时候,无意中通过走廊窗户,看到对面办公楼有人在吵架。


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