“你呀莫要打那边的主意陇西李氏现在正缺主心骨你这时机把握的倒是不错可等那些人竞相攀附而来有你头疼的时候。”
说到这里他想了想又道：“李客师的孩儿不合适元朗又生了两个小崽子让那边把人送过来吧。”
李碧哼哼唧唧很不如意的答应了下来多好的事情丈夫竟然不同意她也只能作罢。
………………
两个人从李府出来径自率人出南城去长安书院瞧了瞧又转去长安海事学院。
途中李破就问“你监国数月长安书院怎么改想清楚没有？拖拖拉拉的这可不像你啊。”
李碧道：“长安书院事关重大又是夫君亲手所建总得容我好好想想现在倒是能跟夫君说一说了。
先秦诸子百家之学如今以儒家为重仁义礼智为众人所尊崇有人说还可加一个勇字我觉得读书人应该好好学学治国安邦确实用的上。
其他杂学不妨也加入进来诸如术数商事匠工等等夫君也常说读书人张口子曰闭口诗云好泛泛空言却不通实务只能拿郡县百姓来练手实在不像样子。
我觉得在书院中教上一些或能稍补所失？”
李破先琢磨了一下仁义礼智勇他娘的不是仁义礼智信吗？果然民风彪悍和后来的读书人很不一样。
“这么想就对了书院教出来的不能是些林下之贤忠君爱民为先实务次之做官的本事要放在最后。
我曾听人说过万般皆下品惟有读书高这话听着有道理可读书为的什么？就为了做官吗？所以比其他各行各业都要高上一品？
朕怎么也得让读书人改改这毛病只有让各行各业都有明理懂法之人天下才能太平百姓才能富庶起来。
你看农人耕种犁具从上古时的手脚挖刨到现在改变了多少？农人自己想办法太慢要是换了郫国公不定现在犁具都自己动起来了。”
听丈夫唠唠叨叨说到了郫国公何稠身上想象了一下何老头在田间辛苦耕作的景象李碧不由笑了起来。
李破看了看她“你还真别笑读书人见识广心思也足够灵巧做什么都要比没读过书本的人好上许多。
再比如这长安书院建成之初我让人把观文殿中的书册都挪过来一些珍贵书籍图册都是抄本。
你知道其中花费了多少人力？我之前听说江都那边有人把木工的拓印之法用到了摹本之上用木拓之法制成模具便可以大量的印出抄本胜人力百倍千倍。
你说着是单纯的木工能作出来的事情吗？若无学识支撑如何能做出惊世之举？
我已经让王泽把制发收集起来送过来了等看看成色便可推行于各道说不定还能改进一下。
以后文人们再行著述可不就轻松许多？诗文传唱之类也就不用口口相传传的也会快些不是？”
读书人不去追求功名利禄反而做些创造发明这番“歪论”显然与当世主流不符只是现在的读书人也不像后来那么偏激。
此时李破其实就差说上一句生产力决定生产关系了。
而当了皇帝的人确实可以促进一下生产力的进步了比如说雕版印刷术的出现促进的必然就是知识的流通不然的话以如今书籍的珍贵程度稍微普通一点的人家都接触不到。
而且雕版印刷术改成活字印刷术还真不费什么工夫看的是那灵光一闪嗯到了李破这里根本不用闪……
平定了天下之后“奇思妙想”正在陆续冒出来蒸汽机他弄不出来但马桶之类总归要有吧？
而实际上对生产力的促进不可能靠一个人的好想法来实现除非是那些跨时代的创造发明……
比如说活字印刷术和火药的运用都可以做到这一点。
其余的看的还是制度在一个封闭守旧的社会当中任何积极的发明都无法得到很好的运用也就不用说什么促进生产力了。
长篇大论下来李碧觉得丈夫说的都有道理但怎么个有道理法她也不太清楚就是觉着丈夫越来越老谋深算（深谋远虑）谁也比不上他。
最终她还给丈夫总结了一下“为天地立心为生民立命为往圣继绝学为万世开太平夫君所行不过如此我之前已经让人把这些都写下来送到书院中悬挂了呢。”
李破欣慰的点着头一副孺子可教的鬼样子心里也确实比较自得咱这个文抄公做的还不错总能在关键时候拿出些令人眼睛一亮的东西出来。
当然了还是皇帝这个护身符好用啊……